ÁMK Általános iskola bemutatkozás

Módosítás: (1999. november 30. kedd, 01:00) 2010. március 04. csütörtök, 09:02

Bemutatkozás ÁMK Sárszentmiklósi Általános Iskola

Jelenleg 18 tanulócsoportban 475 tanuló képzése folyik az intézményben, az alsó tagozaton 1-4. évfolyamig 8 iskolaotthonos, a felsőben 1 tanulószobai csoport működik, a pedagógus álláshelyek száma 36. A tantermek mellett rendelkezünk egy nagy és egy kis átlagosan felszerelt számítógép teremmel, Internet hozzáféréssel, természettudományi, művészeti nevelés, technika előadótermekkel, tornateremmel, illetve egyéb, oktatási célra felhasználható, csoportbontásra alkalmas helyiséggel, 2 fejlesztő szobával, és az ÁMK egységeként könyvtárral. A 3.1.2 és 3.1.3/B zártkörű pályázat keretében jelentős, a kompetencia alapú oktatást segítő eszközt tudtunk beszerezni: 60 db tanulói laptop, 10 db személyi számítógép, szavazó- és feleltető rendszer, olvasókönyvek, matematikai és kézműves segédeszközök.

      A 2007/2008-as tanévtől a Sárbogárd-Nagylók Intézményfenntartó Társulás székhely iskolája az intézmény, tagiskolája a 6 évfolyamos Nagylóki Általános Iskola, ahonnan fogadja a 7-8. osztályos tanulókat is. Tanulóinak 40%-a busszal utazik, 13% a környező településekről bejáró tanuló.

      A hátrányos helyzetű tanulók aránya 29%, ebből halmozottan hátrányos helyzetű 9,5%. Heterogén osztályokat szervezünk, melyekben a különböző képességű, családi hátterű gyerekek között a tehetségesek, a tanulási, magatartási, beilleszkedési, tanulási nehézséggel küzdők, és sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatását-nevelését is meg kell oldanunk.

      Programunk az alapkészségek fejlesztésére épül. Alapelvünk, hogy a hátrányok leküzdésének megsegítéséhez hatékony felzárkóztató munkára van szükség, de a kiemelkedő képességű tanulóknak is lehetőséget kell biztosítani képességeik és tehetségük kibontakoztatására. Értéknek tartjuk a kulcskompetenciákat, melyekre mindenkinek szüksége van a sikeres személyes és társadalmi boldogulásához. Alapító okiratunk szerint vállaljuk az SNI tanulók integrált nevelését, a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrációs és képesség-kibontakoztató felkészítését is.

A bevezető és kezdő szakaszban kiemelt tanulmányi területként kezeljük a matematikai eszköztudás és az olvasás-írás készségének fejlesztését. Csoportbontásban folyik az angol-német, az informatika oktatása. Ötödiktől drámaórákon gyakorolhatnak önismeretet, konfliktuskezelési technikákat a tanulók, nyolcadikban középiskolai előkészítő segíti a felkészülést magyarból, matematikából a továbbtanulásra. A tanulási nehézségek leküzdése érdekében figyelemfejlesztő tréninget, egyéni fejlesztő foglalkozásokat tartunk.

      A kooperatív módszerek, új taneszközök egyre nagyobb körben jelennek meg az iskolai gyakorlatban. A 2005-2006-os tanévtől két éven keresztül 10 csoporttal vettünk részt a kompetencia alapú oktatási programcsomagok kipróbálásában a Közép-Dunántúli TIOK Konzorcium tagjaként.

Kompetenciaterületeink:

-          szövegértés-szövegalkotás 2-4. évfolyam „A” 2 osztályban

-          matematikai-logikai 2-4. évfolyam „A” 2 osztályban

-          életpálya-építési 2-4. évfolyam „C” 2 csoport

-          szociális 2-4. évfolyam „C1” 2 csoport

-          idegen nyelv/angol 5-7. évfolyam 2 csoport

-          IKT (SDT) matematika, informatika 5-7. évfolyam

      A program fenntarthatóságát helyi tantervünk módosításával, belső továbbképzésekkel, az eszközök, módszerek felhasználásával biztosítjuk. A matematika-szövegértés programcsomagokat megrendeltük és alkalmazzuk 2007/2008-as tanévtől belépő új első osztályokban, a szociális és életpálya C programcsomagokat az iskolaotthon munkarendjébe illesztettük.

      A 2008/2009-es tanévtől pályázati formában folytatjuk az IPR program megvalósítását. Az innováció ezért a szakmai, pedagógiai területen folyamatosan jelen van intézményünk életében.